พวกเราหลายคนสามารถนึกถึงความเพลิดเพลินของการอ่านร่วมกัน: การอ่านและแบ่งปันการอ่านกับพ่อแม่ของเรา อย่างไรก็ตามงานวิจัยของฉันพบว่าจากผู้ตอบแบบสำรวจในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และปีที่ 6 จำนวน 997 คนในโรงเรียน 24 แห่งที่เข้าร่วมในการศึกษาการอ่านหนังสือของเด็กในออสเตรเลียตะวันตกปี 2559 เกือบสามในห้ารายงานว่าพวกเขาไม่ได้อ่านหนังสือที่บ้าน ตัวอย่างของเด็กเหล่านี้เข้าร่วมในการสัมภาษณ์ด้วย โดยฉันถามพวกเขาว่าพวกเขารู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับการอ่านหนังสือร่วมกัน ในขณะที่
เด็กสองสามคนไม่รังเกียจที่จะไม่มีใครอ่านอีกต่อไป แต่คนอื่นๆ
รู้สึกผิดหวังเมื่อหยุดอ่าน ตัวอย่างเช่น เมื่อฉันถามเจสันเกี่ยวกับประสบการณ์ของเขาที่พ่อแม่อ่านหนังสือให้ฟัง เขาอธิบายว่า ประสบการณ์ของเขาเป็นเรื่องปกติ โดยงานวิจัยอื่นๆ เมื่อเร็ว ๆ นี้ระบุว่ามากกว่าหนึ่งในสามของผู้ตอบแบบสอบถามชาวออสเตรเลียอายุ 6 ถึง 11 ปีที่พ่อแม่เลิกอ่านหนังสือให้พวกเขาฟังต้องการให้อ่านต่อ
การวิจัยมักพบว่าประสบการณ์การอ่านร่วมกันมีประโยชน์อย่างมากสำหรับเยาวชน ประโยชน์ ของการอ่านร่วมกันรวมถึงการอำนวยความสะดวกในการเปิดรับภาษาที่สมบูรณ์ ส่งเสริมการพัฒนาทักษะการฟังการสะกดคำความเข้าใจในการอ่านและคำศัพท์และการสร้างทักษะพื้นฐานที่จำเป็นในการอ่านออกเขียนได้ พวกเขายังได้รับคุณค่าในฐานะโอกาสทางสังคมที่ใช้ร่วมกันระหว่างผู้ปกครองและบุตรหลานเพื่อส่งเสริมทัศนคติที่ดีต่อการอ่าน
เมื่อเราอ่านออกเสียงให้เด็กฟัง ยังมีประโยชน์ต่อพัฒนาการทางสติปัญญา ของพวกเขา ด้วย การอ่านระหว่างพ่อแม่และลูกจะกระตุ้นพื้นที่สมองที่เกี่ยวข้องกับความเข้าใจในการเล่าเรื่องและจินตภาพ แม้ว่างานวิจัยส่วนใหญ่ในพื้นที่นี้จะมุ่งเน้นไปที่เด็กเล็ก แต่ก็ไม่ได้หมายความว่าประโยชน์เหล่านี้จะหายไปเมื่อเด็กอายุมากขึ้น เนื่องจากทัศนคติของเยาวชนที่มีต่อการอ่านสะท้อนถึงประสบการณ์การอ่านที่บ้านและที่โรงเรียนในวัยเด็กและต่อๆ ไปการให้ประสบการณ์การอ่านร่วมกันที่สนุกสนานที่บ้านสามารถช่วยเปลี่ยนบุตรหลานของเราให้เป็นนักอ่านตลอดชีวิตได้อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่ว่าประสบการณ์การอ่านร่วมกันทั้งหมด
จะสนุกสนาน เด็กบางคนอธิบายว่ามีประสบการณ์คุณภาพต่ำในการอ่านหนังสือ และโดยทั่วไปแล้วเด็กไม่ชอบอ่านหนังสือให้พ่อแม่ที่เสียสมาธิหรือวิจารณ์มากเกินไป ในบางกรณี พ่อแม่พยายามที่จะจ้างความรับผิดชอบนี้จากภายนอกให้กับพี่น้องที่มีอายุมากกว่า ซึ่งมีผลลัพธ์ที่หลากหลาย
ในทำนองเดียวกัน Craig อธิบายว่าการอ่านอย่างไรเพื่อให้ได้เปรียบ
ทางวิชาการในการอ่านออกเขียนได้ เนื่องจาก “พวกเขาสอนฉันให้พูดคำต่างๆ ได้มากขึ้น” และ “นั่นคือเหตุผลที่ฉันนำหน้าทุกคนในเรื่องการสะกดคำ การอ่าน และภาษาอังกฤษ” เมื่อสิ่งนี้หยุดลง “เพียงเพราะแม่ของฉันคิดว่าฉันฉลาดพอที่จะอ่านเองและเริ่มอ่านหนังสือเป็นบทๆ” เครกรู้สึกผิดหวัง
นอกจากนี้ บางครั้งเด็กๆ ก็กลัวที่จะอ่านออกเสียงในห้องเรียน และความกลัวนี้สามารถบรรเทาได้ด้วยโอกาสที่มากขึ้นในการฝึกที่บ้าน
ความวิตกกังวลของเฮย์เดนเกี่ยวกับการอ่านออกเสียงที่โรงเรียนเกี่ยวข้องกับการขาดความมั่นใจ และแนวโน้มของเขาที่จะเปรียบเทียบทักษะของเขากับเพื่อนรุ่นเดียวกัน เขาอธิบายตัวเองว่า “ยืนตัวสั่นตลอดเวลา มือของฉันสั่น ฉันแค่ไม่อยากอ่าน ดังนั้นฉันจึงเริ่มอ่าน และฉันฟังดูแปลกมาก” ไม่มีใครอ่านหนังสือกับเขาที่บ้าน ดังนั้นเขาจึงมีโอกาสจำกัดในการสร้างความมั่นใจและทักษะของเขา
การวิจัยนี้ชี้ให้เห็นว่าเราไม่ควรเลิกอ่านหนังสือกับลูกเพียงเพราะพวกเขาเรียนรู้ที่จะอ่านด้วยตนเอง
เราควรอ่านหนังสือกับลูกๆ ของเราต่อไปจนกว่าพวกเขาจะไม่ต้องการอ่านร่วมกับเราอีกต่อไป เพื่อให้แน่ใจว่าประสบการณ์เหล่านี้จะสนุกสนาน เนื่องจากสิ่งเหล่านี้สามารถมีอิทธิพลต่อทัศนคติในอนาคตของเด็กที่มีต่อการอ่าน ตลอดจนสร้างความมั่นใจและความสามารถในการเป็นนักอ่าน การพยายามหาเวลาแบ่งปันประสบการณ์นี้กับลูกๆ ของเราในช่วงปีแรกๆ และต่อๆ ไปนั้นคุ้มค่า
ในการตอบสนอง นายกรัฐมนตรีมัลคอล์ม เทิร์นบูลพร้อมด้วยนักการเมืองและนักวิจารณ์คนอื่นๆแอนดรูว์ โบลต์ได้ติดป้ายการเรียกร้องเหล่านี้เพื่อเปลี่ยนแปลงอนุสาวรีย์ “สตาลิน”
ในการโต้เถียงกันถึงสถานที่ซึ่ง “นักสำรวจ” หรือ “นกแสก” อาจครอบครองในพื้นที่ของพลเมือง ชาวออสเตรเลียต้องเผชิญกับทางเลือกว่าเราจะมีส่วนร่วมกับอดีตที่เจ็บปวด หลากหลายอารมณ์ และซับซ้อนอย่างไร ชาวออสเตรเลียผิวขาวยกอนุสรณ์ดังกล่าวขึ้นเพื่อเป็นเกียรติแก่อดีตอาณานิคมของพวกเขา นอกจากเป็นอาสาสมัครแล้ว ไม่มีที่สำหรับชนพื้นเมือง
นักการเมือง ข้าราชการ หรือผู้ขอโทษต่อการเหยียดเชื้อชาติในประเทศของเราควรจะตัดสินชะตากรรมของอนุสรณ์สถานเหล่านี้ในวันนี้หรือไม่? หรือการอภิปรายนี้จะช่วยให้เสียงที่ถูกแทนที่ก่อนหน้านี้ได้หรือไม่? อนุเสาวรีย์เหล่านี้สร้างความเสื่อมเสียและเหยียดหยามประชาชนของชาติแรกตั้งแต่วันแรกที่พวกเขาถูกสร้างขึ้น และพวกเขาก็ยืนอยู่บนแผ่นดินซึ่งอำนาจอธิปไตยไม่เคยถูกยอมจำนน
ชุมชนพื้นเมืองเคยเผชิญกับความท้าทายดังกล่าวมาก่อน และพวกเขาได้กระทำด้วยความกล้าหาญ สติปัญญา และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ในเมืองฟรีแมนเทิล รัฐเวสเทิร์นออสเตรเลีย อนุสาวรีย์ที่เฉลิมฉลองการเหยียดเชื้อชาติที่ฝังรอยอดีตของออสเตรเลีย ทุกวันนี้กลายเป็นสัญลักษณ์ของการเจรจาและการปรองดอง
แนะนำ น้ำเต้าปูปลา
